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5電子離秀

形式的通信取得聯(lián)系，而成為新的指揮系統(tǒng)。為對這一構(gòu)思進(jìn)行驗證，由美國國防部資助，建

造了一個名為 ARPANET的網(wǎng)絡(luò)，把美國的幾個軍事及研究機(jī)構(gòu)用計算機(jī)連接起來，這種將不同計算機(jī)連接在一起的網(wǎng)絡(luò)，成為了 Internet I的前身。山更的交，

合由于 ARPANET是將不同的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接在一起，這里的關(guān)鍵技術(shù)是用一種新的方法

Internet Network，我們通常稱為 Internet 將廣域網(wǎng)WAN和局域網(wǎng)LAN互相連接起來，結(jié)果是形成一個新的網(wǎng)際網(wǎng)的試驗?zāi)Ｐ鸵灰?/div>

20世紀(jì)70年代末，Umx開始在各個大學(xué)使用，當(dāng)時的美國國家科學(xué)基金會(NSP為鼓勵

學(xué)、研究所的計算機(jī)與這4臺巨型計算機(jī)連接起來。開始的時候，他們想利用現(xiàn)成的 ARPANET，不過他們發(fā)現(xiàn)與美國軍方打交道也不容易。于是，他們利用 ARPANET的技術(shù)，

自己出資建立了基于 TCP/IP的 NSFNET網(wǎng)絡(luò)，NSF從資金和技術(shù)上也資助了這個網(wǎng)絡(luò)。由

了采用TCP/IP協(xié)議的隊伍。つ于 TCPAP可以將不同類型的計算機(jī)很好地連接在一起，眾多的研究單位和科技公司也加入

全球兩個最著名的廣域網(wǎng)就是 ARPANET和 NSFNET，現(xiàn)在的因特網(wǎng)就是在這兩個廣一公

域網(wǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的， ARPANET曾經(jīng)是因特網(wǎng)的主干，現(xiàn)在 NSFNET已經(jīng)取代

ARPANET成為了因特網(wǎng)的主干網(wǎng)。個三 tela monied .jon，同

都來自于 ARPANET。著名的TCPP協(xié)議也是在 ARPANET上發(fā)展起來的。1980年前后，ARPANET建立于1969年，是最早出現(xiàn)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)之一，現(xiàn)代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的很多概念

ARPANET所有機(jī)器使用的協(xié)議從以前的 ARPANET協(xié)議轉(zhuǎn)向了TCP/P協(xié)議，這大大促進(jìn)

了 TCP/IP協(xié)議的發(fā)展，TCP/IP協(xié)議本身就是一個在實踐上發(fā)展起來的協(xié)議。在那時，

重大的作用，但其單一、集中式的主干思想使得因特網(wǎng)很難包容其它主干網(wǎng)，所以后來被 ARPANET成為了因特網(wǎng)的主干網(wǎng)。 ARPANET作為網(wǎng)間網(wǎng)研究的平臺，對網(wǎng)間的發(fā)展起了

NSFNET所取代，失去了因特網(wǎng)主干網(wǎng)的地位。

終取代了 ARPANET成為了因特網(wǎng)的主干。和 ARPANET不同，它具有良好的擴(kuò)展性，分為 NSFNET在1986年建成，并在1990年以前短短的五年間，就經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，并最

三個層次:第一層是橫跨全美的主干。第二層是一組某區(qū)域內(nèi)的“中級”"或“地區(qū)”網(wǎng)，一個典型

的中級網(wǎng)包含分布在同一地理區(qū)域內(nèi)的10到30所大學(xué)和公司，中級網(wǎng)在財務(wù)管理和技術(shù)選

擇上均具有極大的自主權(quán)。中級網(wǎng)通過 NSFNET主千進(jìn)入因特網(wǎng)。第三層是一組“校園網(wǎng)。校園網(wǎng)是 NSFNET網(wǎng)絡(luò)的第三層，通過中級網(wǎng)進(jìn)入 NSFNET，它由大學(xué)或公司獨立建

立，技術(shù)無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可謂百花齊放，有局域網(wǎng)型的，有主干型的，有的速度快，有的速度慢。在

美國，主要的大學(xué)和公司都有自己的校園網(wǎng)。這三層網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了樹形層次結(jié)構(gòu)，主干處于根的

位置，這種結(jié)構(gòu)為它良好的擴(kuò)展性莫定了基礎(chǔ)。正的

NSF將此6個計算機(jī)中心互聯(lián)起來， NSFNET于1986年誕生，但當(dāng)時的主干網(wǎng)還是 NSF在全美設(shè)置了6個超級計算中心，為了使各地科學(xué)家方便地訪問這些中心的資源

ARPANET，第一版 NSFNET主干和 ARPANET在卡尼基梅隆大學(xué)被連接了起來，形成了統(tǒng)

的網(wǎng)絡(luò)。第一版 NSFNET主干投入運(yùn)行后，收到了意想不到的效果，由于其容量小而用戶需求太

大，運(yùn)行的頭幾個月就開始超負(fù)荷，于是NSF開始實施其第二版 NSPNET主干的艱苦工作

第二版主干完全脫離了第一版的模式和結(jié)構(gòu)，幾乎是從頭開始，其規(guī)模比第一版大得多，拓

結(jié)構(gòu)也復(fù)雜得多、其分組交換的速度也高于第一版的 NSFNET主開。第三版 NSENET主干即當(dāng)前的 NSFNET.主干，是在第二版主干基礎(chǔ)上改進(jìn)而來的，增副

了線路，并將線路速度提高到DS-1，即1.55MG

Internet是由眾多子網(wǎng)所組成的，它的使用者不僅僅只限于計算機(jī)專業(yè)人員，還包括多種

學(xué)術(shù)團(tuán)體、企業(yè)研究機(jī)構(gòu)，甚至個人。的新加入 Internet的使用者發(fā)現(xiàn): Internet除了對共享NSF的巨型計算機(jī)資源外，還能進(jìn)行

相互間的通信，這對他們來說更具有吸引力。于是，他們將 Internet當(dāng)作了一種交流與通信的

工具，而不僅僅是共享NSF巨型計算機(jī)的資源。少由 Internet歷史上的第二次飛躍應(yīng)歸功于 Internet的商業(yè)化進(jìn)程。

人1992年由于 Internet發(fā)展得太快，使美國政府不能擔(dān)負(fù)起 NSFNET的費(fèi)用，NSF要求

私營公司分擔(dān)一部分任務(wù)，于是由IBM、 MERIT和MCI等3家公司新組建了一個非盈利的

ANS( Advanced Networks and Services)公司來運(yùn)作 Internet。新公司擴(kuò)充了 Internet主子網(wǎng)的

容量，超過了 NSFNET通信容量的30倍。顯示工與此同時， CERFNET、 Psinet及 Alternet三個商用阿絡(luò)在一定程度上繞開由美國國家科

學(xué)基金會出資建立的 Internet主干網(wǎng) NSFNET，而向客戶提供 Internet聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。他們在

1991年組成了“商用 Internet協(xié)會”，宣布用戶可以把他們的 Internet干網(wǎng)用于任何商業(yè)用途。商業(yè)機(jī)構(gòu)一進(jìn)入 Internet這個領(lǐng)域，很快就發(fā)現(xiàn)了它在通信、資料檢索、客戶服務(wù)等方面

的巨大潛力。從此世界各地?zé)o數(shù)的企業(yè)和個人紛紛涌入 Internet，從而帶來了 Internet發(fā)展史

上一個新的飛躍。呼武面成TA99A。主的

好由于對 Internet商業(yè)化的迫切需要，1995年4月30日， NSFNET正式宣布停止管理運(yùn)行

nternet主干網(wǎng)，代替它的是由美國政府指定的3家私營公司: Pacific Bell、 Ameritech Ad

vanced Data Services and Bellcore以及 Sprint。i至此， Internet完成了商業(yè)化的進(jìn)程。

行研究。信息高速公路的目標(biāo)是能夠?qū)⒂芯€電視、廣播、電話、新聞出版、計算機(jī)和商業(yè)有機(jī)地 193年，美國提出了信息高速公路的設(shè)想，在全世界引起了很大的反響，各國都在對此進(jìn)

融為一體，使用戶方網(wǎng)站制作便地使用商業(yè)雙向信息通道，并將其最終延伸到每個家庭。目前 Internet

還不能滿足這種需要，但有一點可以肯定，今天的 Internet正是實現(xiàn)信息高速公路的一個過

渡，因此有人稱 Internet為準(zhǔn)信息高速公路。中在我國 Internet的發(fā)展雖然較晚，但發(fā)展還是比較迅速，1987年北京計算機(jī)應(yīng)用研究所

率先開通到德國的X25線路，此后中科院、清華大學(xué)、北京大學(xué)紛紛建立起自己的校園網(wǎng)并

實現(xiàn)與 Internet的連接，以此為基礎(chǔ)我國的 Internet初具錐形。隨著我國科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)

展，這幾個規(guī)模有限的網(wǎng)絡(luò)無法滿足我國科技教育的需要，在國家的大量投入下，到1995年我