眾所周知,公眾號運營離不開內(nèi)容和活動:內(nèi)容是基礎,活動是支架,兩者結合組成公眾號體系。這兩個具體包含哪些工作?需要如何運營呢?本文作者從自身經(jīng)驗出發(fā),梳理總結了一套實用的方法論,與大家分享。 運營小伙伴們,你們在加班寫文的時候,有沒有那么一瞬間,靜下心來,好好思索一個問題: 我們做公眾號,到底是在做什么?規(guī)律發(fā)文,死磕排版,定點轉發(fā)朋友圈……粉絲漲了嗎?閱讀量升了嗎?我們?nèi)諒鸵蝗盏刈鲞@些工作,究竟有何意義?我做微信運營到現(xiàn)在,已經(jīng)有5年的時間了,每一個運營人經(jīng)歷的心路歷程,我都體驗過。從最初的死板勤奮,到中途的疲倦迷茫,每一個階段都歷歷在目。每當夜深人靜,躺在床上睡不著的時候,我都會忍不住想到這個問題,總想去找到答案,去探究運營的意義到底在哪里? ...
其實每個公眾號推廣人員都會有自己的一套方法論,有的擅長地推、地鐵推;有的擅長資源合作;有的擅長流量池的布局,所以這篇文章可能更適合沒有適合自己一套方法論的朋友閱讀參考,希望能借大家之所長為建立自己方法論提供借鑒:...
這兩天微信公眾號領域又發(fā)生一件大事,文化類排名第一的公眾號“至道學宮”被封禁。它在文章里說:美國人把尸體拿去做漢堡,學英語會變傻,魯迅是文盲,火箭技術來源于竄天猴……這類的奇葩言論。 正是這樣一個以謠言為生,幾乎是邪教的公眾號,卻穩(wěn)坐文化榜第一的位置。在微信封禁這種奇葩大號的同時,互聯(lián)網(wǎng)上也同時流傳著公眾號已死之類的言論。 ...
說到公眾號運營可能每個人它的定位都不一樣,有的人想通過運營來漲粉;有的人想通過運營來提高品牌知名度;有的人想通過運營來推廣產(chǎn)品或服務,但是歸根到底所有的公眾號運營都是為了最后的賺錢來服務的,那么作為一個公眾號運營人員每天的工作內(nèi)容有哪些呢?針對大量公眾號的運營要怎么做? 公眾號要怎么運營?每天工作內(nèi)容有哪些? ...
很多公眾號運營抱怨,公眾號真的是越來越難做了! 最近很多用戶已經(jīng)發(fā)現(xiàn),訂閱號消息板塊又經(jīng)歷了一次大改版。訂閱號消息的排序不再是按照發(fā)布時間順序進行排列,很多一兩天前的文章跑到了當天推送的文章前面。 不僅是很多用戶不適應這種推送方式,創(chuàng)作者更加不適應。 因為這種全新推送方式下,某號主吐露,原本文章閱讀量在5000左右,現(xiàn)在降低到2000,縮水了一倍不止。 這次微信訂閱號推送規(guī)則的修改,直接遭遇了大量創(chuàng)作者和用戶的抵制,大家都覺得,微信每一次改版,都讓公眾號越來越難做。 實際上,了解此次公眾號推送的核心邏輯后,就會明白這是微信對公眾號最大的一次流量扶持。 ...
這兩天,運營圈炸了。 不是因為微信宕機了,也不是突然發(fā)布了什么政策,而是突然之間,微信開始對第三方社群管理工具 wetool 封殺。 大量的小號被封殺,基于小號和社群建立起來的粉絲用戶體系,一朝回到解放前。 微信這番操作,也是告訴大家,沒有私域流量,只能按照我的路子來。要么公眾號,要么企業(yè)微信。 ...
很多人都在詢問如何快速增粉變現(xiàn)?如果你玩公眾號只是為了滿足短期的收益,那么我建議你轉戰(zhàn)今日頭條吧。因為微信公眾號的變現(xiàn)門檻極高,當然之后的收入上限也是極高的。...
對于文字創(chuàng)作者而言,微信公眾號可以說是最佳創(chuàng)作平臺。 公眾號具備高留存,高變現(xiàn)的特點,因此吸引著大量的原創(chuàng)作者,高質(zhì)量的文章內(nèi)容大部分沉淀在公眾號。 早期公眾號是以人(作者)維度將文章聚合成列表展示,如下圖所示: 18年4月公眾號從列表改為信息流,信息流的好處減少閱讀路徑提升閱讀效率,即按照文章的發(fā)布順序進行逆序排列 ...
華為和蘋果之爭現(xiàn)在鬧得沸沸揚揚,但其實這更多的是在美國“實體清單”之下,公眾為華為鳴不平掀起的爭斗。跟蘋果真正有正面沖突的企業(yè)實際上是騰訊。 蘋果公司先是以全面下架微信為威脅,要求騰訊開發(fā)微信暗黑模式,騰訊妥協(xié)了。 緊接著蘋果又表示,根據(jù)蘋果AppStore的充值政策,在AppStore上架的游戲應用蘋果都要在收入中抽成30%。故而,蘋果要求在微信付費閱讀的收入中,進行30%的抽成。 ...
5月29日,微信發(fā)布《關于規(guī)范公眾號內(nèi)虛擬支付行為的公告》稱,基于iOS對開發(fā)者的管理規(guī)范,微信公眾號內(nèi)暫不支持iOS端虛擬支付業(yè)務。 那么具體會帶來什么影響? 虛擬支付業(yè)務是什么? 虛擬支付業(yè)務是指購買非實物商品,比如:VIP會員、充值、錄制課程、錄制音頻視頻等虛擬產(chǎn)品。 ...